青铜工艺之美
一、?教材分析?
青铜，是铜与锡的合金。早在石器时代的末期，就已经出现青铜器了。商周时期，青铜器的制造与使用已遍布人们生活的各个方面。?
?二、?教学目标?
1、初步认识青铜器的实用功能、历史文化价值和艺术价值。
2、通过欣赏，引导学生进一步探究青铜美的造型和纹饰，并用?画笔表现出来。
3、感受我国青铜文化的艺术魅力，激发对青铜探究的兴趣，增?强民族自豪感。?
三、教学重难点?
1、引导学生认识并了解青铜的造型和纹饰?
2、探索青铜其艺术性与实用性的完美结合?
四、教学准备?
教具：课件、青铜器的资料袋、绘画纸、彩色卡纸、刮蜡纸
一次性筷子、黑色勾线笔等?
学具：收集青铜资料、绘画纸、彩色卡纸、刮蜡纸、一次性筷子、黑色勾线笔?
五、教学过程?
一、实物导入：?
1、同学们,今天老师为大家带来了一件新奇的宝贝,我想请同学们一起来鉴宝，谁愿意上来看一看?。（提示学生用手摸一摸,敲一敲）你知道这是件什么宝贝吗？?
2、你们对我的宝贝好奇吗下面我们就一起来了解它。?（课件播放：伏鸟双尾铜虎介绍）?
3、同学们，这可是我们江西出土的一件宝贝哟。现在不仅知道它的名字——伏鸟双尾铜虎，而且知道它是件青铜器。?
4、那！青铜器是用什么材料做的，又是怎样铸造出来的呢？同学们也跟老师一样，心里肯定有许多疑问，你有什么想知道的吗?大胆地把自己想知道的问题问出来吧！?
5、刚刚同学们问了这么多的问题,说明同学们对青铜器很感兴趣
很爱思考,现在老师把它归纳一下,发现这些问题是大家很想知道的：?（课件出示）：?
1)?青铜器是用什么材料做的？?
2)?青铜器是怎样铸造出来的
3)?青铜器是什么时候的人用的?
?4)?青铜器的用途，有哪些种类
5)?青铜器的纹饰有什么涵义？?
6、带着这些问题，我们大家一起来“感悟青铜之美”，(课件出示：课题)，探究它的奥秘。(板书课题)?二、欣赏、感悟?
1、首先我们看看青铜器是用什么材料做的？怎么铸造出来的？。?（播放视频）?
2、哦，原来青铜是红铜、锡和铅的合金。下面我们就来欣赏一组青铜器。?
（课件分别出示：四羊方尊、司母戊大方鼎）?四羊方尊：?造型与纹样：?
器身方形，方口，外沿像个喇叭口。?
四角各塑一羊。肩部四角是四个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。?
羊在古代寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊形象。?
全体饰有细云雷纹。?
商朝青铜器，通高58.3厘米；重达34公斤
商代方尊的代表，现存商代青铜方尊中最大的一件；?是一种装酒的礼器；?
现藏于中国历史博物馆。?
它的造型生动，寓雄奇于秀美之间，可谓巧夺天工。
司母戊大方鼎：?
内部铸有“司母戊”三字而得名，该鼎是商王为祭祀母亲而铸造的。现藏中国历史博物馆。?
造型：鼎身呈长方形，口沿厚实，轮廓方直，立耳、方腹、四足,显现出不可动摇的气势。?
纹饰：鼎身除四面中央是没有纹饰，其余各处皆有纹饰。鼎身周围以饕餮作为主要纹饰，耳侧以鱼纹为饰。在三道弦纹之上各施以兽面。?
司母戊鼎高大厚重，雄伟，气势宏大，纹势华丽；?
高133厘米、长110厘米、宽78厘米、重约832千克，是目前世界上发现的最大的青铜器。
3、这些青铜器美不美呀？美在哪？?
（独特的造型与奇异的纹饰）?4、下面我们就从造型、纹饰两方面来欣赏国家级青铜。（课件视频：青铜器鉴赏）?
5、青铜器是一个庞大的家族,像这样的宝贝我们国家还有很多很多、、、、、、，古时候人们的生活与青铜器密不可分,做饭,装水,喝酒,听音乐和打仗都与它有着密切的联系,今天我们就请来了青铜家族的五兄弟,我们来认识一下。?
（课件出示：酒器、食器、兵器、水器、乐器、）?
三、了解不同类型青铜器及造型、纹饰的特点：（与学生互动讲解）?
1.酒器（课件出示：酒器爵的图片）?
大家再来猜猜这是什么?做什么用的？（出示爵）,喝酒用的。相当于现在的酒杯。圆腹，前有倾酒的流，后有尾，旁有盘鋬(pan,器物上的手提部分),口上有两柱，下有三个高足。属于酒器。你还收集到哪些酒器的材料，请位同学说一说。?
2.食器（课件出示：食器鼎的图片）?
接下来我们来认识一下它，它叫什么名字？（出示鼎），相当于现在的锅，用以煮或盛饭鱼肉，圆腹，两耳，三足，也有四足的方鼎和圆形。（它圆圆的形状，两只耳朵，那是不是所有的鼎都是这样的呢？原来鼎有这么多的造型。大家看看这个大方鼎，你发现他的身上有什么奇特的花纹吗？它的肚子上有一张奇怪的脸，这张脸像怪兽的脸一样，这种兽面的脸的花纹叫做兽面纹，也叫做饕餮纹，是一种想象中的神秘怪兽。）?
3、兵器?（课件出示：兵器钺的图片）?
它的名字叫做钺，用于劈砍。形状像后来的大斧，有穿，可安装长柄。也作为刑具。有些钺形体很大，并雕镂精致的纹样。古代国王赏赐大臣青铜钺，有着赋予军权和征伐的意义。它和剑一样属于兵器。你还知道哪些？?
4、水器（课件出示：水器盘的图片）?
这个的名字叫盘。盥洗用匜浇水，以盘承接。小的盘也盛水用以洗手洗脸，大的盘也用以洗浴。盘多圆形，浅腹。?
5.乐器（课件出示：乐器钟的图片）
大家再来猜猜这个是做什么的呢?它的名字叫做钟,当钟变成7—20个的时候，把它悬挂起来，就可以变成编钟，演奏出美妙的音乐。
它属于一种乐器。你还收集了哪些乐器？?
四.自主探究,合作练习?
1、刚刚我们分类详细地看了、说了青铜器中不同家族的成员,让我们深刻的感受青铜国宝的魅力。?
2、今天大家一起来完成一个展览。每个小组完成一种类别的青铜器皿。为了帮助同学们更好的完成，老师为每个小组准备了学习资料袋，里面有不同青铜器的图片和纹样及文字介绍，同学们可以自由的研究学习并创作。?
3、分组作画，教师介绍不同形式的绘画（可用刮蜡画、线描画、彩色卡纸画等）?
（课件出示：青铜器线描欣赏，配乐）?
五、作品展评?
布置展览，请同学上来介绍一下自己的青铜器。?
六、教师小结?
瞧！一张张精美的青铜器就完成了，你们表现得真棒！老师为你们感到骄傲。课后我们还可以将展览办到校园里面去，即让他们感悟青铜之美，又为祖国的文物保护工作出一份力。