班主任基本功大赛活动方案5篇

篇一：班主任基本功大赛活动方案

　　中小学班主任基本功大赛活动方案

　　中学校班主任基本功大赛活动方案1为落实《县教育局关于举办中学校班主任基本功大赛的通知》的精神，保证全县中学校班主任基本功大赛组织工作的严密规范和公开公正，到达“锤炼骨干、培育优秀、树立典型”的目的，特制定本实施方法。

　　一、竞赛时间：

　　1、学校预赛时间：6月12日至13日

　　2、全县决赛时间：8月中旬

　　二、竞赛地点：县老师进修学校

　　三、学校组预赛：由于学校组〔含幼儿园、特教学校〕班主任老师申报人数较多，经讨论确定于6月12日至13日对申报的学校组35名班主任进行预赛，拟选拔出14名选手参与全县决赛。学校组选手务必在6月5日前将才艺展现类型〔题目〕和所需帮助工具、资料〔如钢琴、书画台案、音响设备、伴奏音乐等〕报教育局基教股。中学组〔含职教中心〕申报的.18名班主任直接进入决赛。

　　四、全县决赛：参赛选手于8月10日前将才艺展现类型〔题目〕报教育局基教股，自备才艺展现工具，如需特别帮助工具、资料〔如钢琴、书画台案、音响设备、伴奏音乐等〕一并报教育局基教股。同时，为使这次班主任基本功大赛活动内容更丰富、形式更新奇、成效更显著，届时各学校支配不低于1/5的班主任参与，教育局将邀请学校德育教育、班级管理等方面的专家，对参加本次活动的全部老师

　　进行培训。

　　五、竞赛方式：本次竞赛为个体展现。竞赛项目总分为100分，其中德育故事演讲30分、主题班会设计30分、情景辩论30分、才艺展现10分。竞赛成果采纳分项计分，四项累加得出总分，最终按从高分到低分的挨次产生名次。

　　六、决赛支配：决赛分中学组、学校组两个组别进行，各组别分设三个赛场〔一赛场是才艺展现和德育故事演讲，二赛场是主题班会设计，三赛场是情景辩论〕，报到后由参赛选手现场抽取竞赛挨次，根据赛场次序参与竞赛。

　　七、竞赛要求：

　　1、德育故事演讲：时间为3—5分钟，从说第一句话开头计时，超时30秒至1分钟扣1分，1分钟以上扣2分。

　　2、主题班会设计：选手提前15分钟抽取一个主题班会课的背景材料，可查阅相关资料，结合自身教学实际，进行主题班会设计，采纳说课形式进行展现。时间为5—8分钟，从说第一句话开头计时，超时30秒至1分钟扣1分，1分钟以上扣2分。

　　3、情景辩论：选手提前10分钟抽取一个案例，按要求设计辩论内容〔可参阅相关资料〕，辩论时间不超过5分钟，从“开头”信号发出计时，超时30秒至1分钟扣1分，1分钟以上扣2分。

　　4、才艺展现：参赛选手从舞蹈、唱歌、戏曲、相声、小品、器乐、体育、书法、绘画等项目中任选一项进行才艺展现，时间为3—5分钟，超时30秒至1分钟扣1分，1分钟以上扣2分。

　　八、奖项设定

　　全县决赛学校组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名；中学组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名；另设优秀奖和优秀组织奖若干。

　　九、领导小组

　　组长：

　　十、评委选定

　　聘请县内外中学校班主任工作阅历丰富的专家和从事中学校班主任理论讨论的学者担当本次大赛评委。

　　中学校班主任基本功大赛活动方案2假期里，我曾被爸爸妈妈送到乡下奶奶那去住过一段时间。

　　早晨，我可以一觉睡到自然醒。睁眼一看，哇！太阳都升得老高了！阳光洒满大地，间或传来几声公鸡打鸣的声音。当我穿衣服的时候，无意间瞄了一眼墙上的时钟。真是不看不知道，一看吓一跳。指针已经指向八点半了。

　　我一跃而起。没有闹钟的生活可真好，上学的时候，最多睡到七点钟就得起床了。

　　今日的阳光很明媚，照得屋子里很亮堂。我到厨房一看，呀！奶奶起得真早，已经在下面条了。我洗漱了一下，就坐在桌前开头吃早餐。奶奶的鸡蛋面做得很好，我吃得津津有味。趁奶奶吃完面去厨房放碗的空当，我抓紧从前门溜了出去。假如不准时溜的话，奶奶就会始终催我做作业。每当这个时候，我就会静静溜出去，跟我的乡村

　　玩伴—王子豪一起玩。

　　今日我找到他时，他兴奋的告知我，我们今日要去山上挖竹笋。我一听，立即兴奋得一蹦三尺高。我和王子豪各拿了一把小锄头，就上山挖竹笋去了。正值我四处查找大竹笋的时候，王子豪大叫道：“这儿有一个，这儿有一个！”我兴奋地跑过去，看到那颗竹笋果真不小，兴奋地跳了起来，连我们的跟屁虫：一只名叫小灰灰的狗，也兴高釆烈地叫着。

　　我们用锄头用力地挖了一会儿，累得大汗淋漓，可是，无论我们怎么挖，甚至是浇了水让土变得很松软，也没能让它倒下。王子豪气极了，起脚一踢。不知道是由于泥土太软，还是由于有一侧的根都被我们挖出来了。反正，王子豪这一脚踢到竹笋后，只听“嘎”的一声响，碗口粗的竹笋应声倒地。我们目瞪口呆，过了好一会儿，竹林里才传来“耶”的声音。

　　乡村生活是自由自由的，也是美妙的。我爱乡村的一切！

篇二：班主任基本功大赛活动方案

　　学校班主任基本功大赛实施方案

　　为增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，学校拟在2021年6月举办情景判断（4分）

　　正确判断主要矛盾、问题实质

　　问题分析^p^p（8分）

　　分析^p^p要具体、深入、到位

　　应对策略（8分）

　　明确的针对性、教育性、实效性和富有创意

　　总分

篇三：班主任基本功大赛活动方案

　　学校班主任基本功竞赛活动方案

　　班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中学生健康成长的引领者。为提升班主任工作素养，推进班主任工作专业化发展，促进班主任队伍建设，根据省教育厅、市教育局文件精神，结合我校实际，经学校研究，决定开展班主任基本功竞赛活动，具体活动方案如下：

　　一、学校班主任基本功竞赛领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、参评对象：

　　全校45周岁（含）以下班主任和青年教师

　　三、竞赛内容：

　　分班主任专业发展自传、主题班会设计、班级管理故事演讲3个部分。

　　1.班主任专业发展自传（权重为30％），提前提交，主要涉及班主任的班级管理理念和方法。（2000字以内，5月24日前提交,含电子文档）

　　2.主题班会设计（权重为30％）；指定主题，按规定时间设计上交（PPT演示文稿及教案）。

　　3.班级管理故事演讲（4分钟以内，权重为40％）：现场进行脱稿演讲，提前准备，自定主题（个人真实故事）。

　　四、活动过程：

　　5月16日，为班主任基本功竞赛活动发动阶段。

　　5月24日前，班主任专业发展自传撰写阶段（交稿至政教科）。

　　5月27日前，以ppt的形式并附电子稿上交主题班会活动方案至政教处。

　　5月28--31日（具体时间另行通知）开展班级管理故事演讲，地点：录播教室。

　　6月初，学校将组织相关人员进行评比，评出特等奖、一、二等奖给予表彰奖励。

篇四：班主任基本功大赛活动方案

　　班主任基本功大赛实施方案

　　马鞍山市二中班主任基本功大赛实施方案

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》及市教育局《关于举办第一届“马外杯”全市班主任基本功大赛》的文件精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，学校研究决定举办马鞍山市二中班主任基本功大赛。为保证大赛的有效实施，特制定此实施办法。

　　一、指导思想

　　学校班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。通过本次大赛，旨在搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任核心团队；增进班主任之间的合作交流，实现资源共享、优势互补，共同促进班主任队伍建设。

　　二、主要内容

　　本次大赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

　　三、参赛对象

　　学校45周岁以下现任班主任。

　　四、进程安排

　　第一阶段：笔试（100分）

　　时间：9月9日下午4：00地点：一楼教务室

　　笔试内容：

　　1、相关知识题，共30分。（题库及答案见附件）

　　班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。笔试题目有规定的范围。（10道填空，20道选择题，共30分。）

　　2、主题班会设计方案，共70分

　　主题班会设计方案评分标准

　　项

　　内容

　　优良一得目

　　备

　　秀

　　好

　　般

　　分

　　66解透彻，导向明确。

　　分

　　2教师根据班会主题108布置教育环境，营造良好的教育情境。

　　3教师利用教育资源108现状选择合理的教育形式解决教育问题，表达形式切合主题且符合学生身心特点，内容与形式的和谐度高。

　　合理。能根据学生的分

　　分

　　活动的内容能适当分

　　分

　　准1教师对教育主题理10第一套题

　　填空题部分

　　1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、()、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”"

　　"明礼诚信"

　　2、班主任素质包括思想政治素质

　　"道德素质"

　　3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开()、组建家长委员会。"

　　"家长会"

　　4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向

　　()，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统

　　一。”"

　　"现代化、面向世界、面向未来"

　　5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”"

　　"最重要"

　　6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的()教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”"

　　"思想政治"

　　7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的()理论知识。

　　"教育科学"

　　8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。"

　　"前提"

　　9、素质教育的重点是培养学生的()和实践能力。"

　　"创新精神"

　　10、撰写操行评语的基本原则是()原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。

　　"公正性"

　　选择题部分

　　t1="1、班级是学校进行教育教学的（）。"

　　A、基本单位"

　　"B、组织形式"

　　"C、骨干力量"

　　da1=12、班主任是班集体的（）。"

　　"A、组织者和领导者"

　　"B、组织者和指导者"

　　"C、教育者和领导者"

　　da2=13、班主任工作的基本任务是（）。"

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系"

　　C、全面开展心理咨询"

　　da3=14、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。"

　　A、职责"

　　B、基本任务"

　　C、原则和方法"

　　da4=15、班主任要在工作实践中教育学生处理

　　好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼

　　A、学习与创新"

　　B、权利与义务"

　　C、个人与集体、工作与学习"

　　dc5=16、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的()。"

　　A、道德素质"

　　B、科学文化素质"

　　C、能力素质"

　　da6=17、养成教育是以（）为依据。"

　　A、中小学生礼仪规范"

　　B、《中学生日常行为规范》

　　C、中学生守则"

　　db7=18、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。

　　A、导向、动力、保证"

　　B、重要"

　　C、指导"

　　da8=19、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。

　　A、《中华人民共和国教育法》"

　　B、《中华人民共和国国旗法》"

　　C、《中华人民共和国国徽法》"

　　db9=110、良好的性格属于班主任素质方面的()。"

　　A、能力素质"

　　B、科学文化素质

　　C、心理素质"

　　dc10=111、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。

　　A、依法执教"

　　B、爱岗敬业"

　　C、热爱学生"

　　da11=112、《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。

　　A、严谨治学

　　B、热爱学生"

　　C、团结协作"

　　dc12=113、社会主义道德建设的核心是（）。

　　A、集体主义"

　　B、为人民服务"

　　C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"

　　db13=114、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。"

　　A、领导与被领导"

　　B、分工与合作

　　C、平等互助"

　　db14=115、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

　　A、指导"

　　B、测试"

　　C、调节"

　　da15=116、班风是中小学班级文化建设（）。

　　A、核心"

　　B、集中表现"

　　C、基础"

　　da16=117、表扬是对学生思想和行为的（）。"

　　A、认可、鼓励和支持"

　　B、默认、赞同"

　　C、一种心理暗示"

　　da17=118、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。"

　　A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育"

　　B、情感教育"

　　C、道德教育"

　　da18=119、班主任是《中学德育大纲》的（）。"

　　A、参与者

　　B、直接实施者"

　　C、指导者"

　　db19=120、班级工作的最高境界是（）。"

　　A、学生的自主管理和自我管理"

　　B、班集体有较高的凝聚力"

　　C、学生个性得到充分的发挥"

　　da20=1第二套题

　　填空题部分

　　1、调查访问法包括访问调查法、()、典型调查法、查阅资料法。"

　　dk1="问卷调查法"

　　2、班主任与家长联系的主要方式有()、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。"

　　dk2="家庭访问"

　　3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。"

　　dk3="集体舆论"

　　4、中小学班级文化的主要内容包括三方

　　面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级()建设。"

　　dk4="精神文化"

　　5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生()的培养。"

　　dk5="参与意识和自信心"

　　6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导()的能力。"

　　dk6="班级活动"

　　7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。"

　　dk7=""自我意识

　　8、素质教育的宗旨是提高()。"

　　dk8="国民素质"

　　9、心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的()。"

　　dk9="心理健康"

　　10、素质教育的三要素是：全面性、()、主动性。"

　　dk10="全体性"

　　选择题部分

　　1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。"

　　A、心理品质"

　　B、心理健康"

　　C、心理素质"

　　da1=12、中学生品德评定的理论依据是（）。

　　A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》"

　　B、《爱国主义教育实施纲要》"

　　C、《公民道德建设实施纲要》"

　　da2=13、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。"

　　A、领导与被领导"

　　B、分工与合作"

　　C、平等互助"

　　db3=14、《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。

　　A、严谨治学"

　　B、爱岗敬业"

　　C、热爱学生"

　　da4=15、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。"

　　A、学习与创新"

　　B、个人与集体、工作与学习"

　　C、权利与义务"

　　db5=16、品德评定的主要方式有（）。"

　　A、肯定性评价方式和否定性评价方式"

　　B、表扬和批评"

　　C、全面评价和重点评价"

　　da6=17、社会主义道德建设的原则（）。

　　A、为人民服务"

　　B、集体主义"

　　C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"

　　db7=18、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。"

　　A、前提"

　　B、基础"

　　C、方法"

　　da8=19、现代教育的人才观是（）。"

　　A、有德才有才，无德则无才"

　　B、培养社会栋梁之才"

　　C、人人都有才，人人能成才"

　　（dc9=110、班会的主要方式有（）。"A、班级例会和主题班会"B、民主生活会"C、少先队队会"da10=111、班主任撰写操行评语的原则是()。A、主观性"B、公正性、教育性"C、千篇一律，千人一面"db11=112、班主任处理偶发事件时，应该）。"

　　A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质"

　　B、就事论事，严格要求"

　　C、先入为主，训斥压服"

　　da12=113、偶发事件的特点是()。"

　　A、危害性"

　　B、偶然性、突发性"

　　C、广泛性"

　　db13=114、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。"

　　A、教育者的素质"

　　B、教育者的渲染力和感召能力"

　　C、教育者的感化行为和教育情境"

　　dc14=115、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应

　　的方法。

　　A、指导"

　　B、测试"

　　C、调节"

　　da15=116、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。"

　　A、班主任"

　　B、学生"

　　C、家长"

　　da16=117、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。"

　　A、处分"

　　B、开除"

　　C、侮辱"

　　db17=1"18、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。"

　　A、利益、尊严和荣誉"

　　B、形象、安全"

　　C、繁荣昌盛"

　　da18=1"19、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”"

　　A、素质教育"

　　B、实施素质教育"

　　cC、基础教育"

　　db19=120、WTO的核心()。"

　　A、促进贸易自由化"

　　B、开放市场"

　　C、参与国际多边贸易"

　　da20=1第三套题

　　填空题部分

　　1、德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。"

　　dk1="思想教育"

　　2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。"

　　"集体舆论"

　　3、培养正确的集体舆论的方法是正面教

　　育、典型培养、严格要求、（）。"

　　"为人师表"

　　4、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、()、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”"

　　"明礼诚信"

　　5、我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括（）和特殊教育。"

　　"义务教育"

　　6、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级()建设。"

　　"精神文化"

　　7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（）、完整的人格。"

　　"意志品质"

　　8、六个“学会”是指教会学生：（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。"

　　"学会做人"

　　k9、心理健康教育的基本目标是()受教育者的心理健康。"

　　"形成、维护、促进"

　　"10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”"

　　"社会主义现代化建设"

　　选择题部分

　　1、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。

　　A、建设者"

　　B、接班人"

　　C、公民"

　　dc1=12、班主任是班集体的（）。"

　　A、组织者和领导者"

　　B、组织者和指导者"

　　C、教育者和领导者"

　　da2=13、班主任工作的基本任务是（）。"

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系"

　　C、全面开展心理咨询"

　　da3=14、社会主义道德建设的基本要求（）。

　　A、集体主义"

　　B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"

　　C、为人民服务"

　　db4=15、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。"

　　A、学习与创新"

　　B、权利与义务"

　　C、个人与集体、工作与学习"

　　dc5=16、品德评定的主要方式有（）。"

　　A、表扬和批评"

　　B、肯定性评价方式和否定性评价方式"

　　C、全面评价和重点评价"

　　db6=17、养成教育是以（）为依据。"

　　A、《中（小）学生日常行为规范》"

　　B、中小学生礼仪规范"

　　C、中学生守则"

　　da7=18、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。"

　　A、纽带与桥梁"

　　B、协调"

　　C、领导决策"

　　da8=19、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。

　　A、《中华人民共和国国旗法》"

　　B、《中华人民共和国国徽法》"

　　C、《中华人民共和国教育法》"

　　da9=110、《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。"

　　A、人格尊严"

　　B、受教育权利"

　　C、人身自由"

　　da10=1"

　　内容（11、班主任撰写操行评语的原则是()。A、主观性"B、公正性、教育性"C、千篇一律，千人一面"db11=112、《中小学教师职业道德规范》第七条）。

　　"A、严谨治学"B、热爱学生"C、廉洁从教"dc12=113、偶发事件的特点是()。"A、危害性"B、偶然性、突发性"

　　C、广泛性"

　　db13=114、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。"

　　A、领导与被领导"

　　B、平等互助"

　　C、分工与合作"

　　dc14=115、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

　　A、指导与控制"

　　B、测试"

　　C、调节"

　　da15=116、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社

　　会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。"

　　A、利益、尊严和荣誉"

　　B、形象、安全"

　　C、繁荣昌盛"

　　da16=117、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”"

　　A、素质教育"

　　B、实施素质教育"

　　C、基础教育"

　　db17=118、现代教育的人才观是（）。"

　　A、有德才有才，无德则无才"

　　B、人人都有才，人人能成才"

　　C、培养社会栋梁之才"

　　db18=119、《中学德育大纲》规定了国家对中学德育工作和中学生（）的基本要求。"

　　A、品德"

　　B、道德"

　　C、行为习惯"

　　da19=120、班级工作的最高境界是（）。"

　　A、班集体有较高的凝聚力"

　　B、学生的自主管理和自我管理"

　　C、学生个性得到充分的发挥"

　　db20=1第四套题

　　填空题部分

　　1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、()。”"

　　"敬业奉献"

　　"集体舆论"

　　3、课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和()。"

　　"道德品质教育"

　　4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向

　　()，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”"

　　"现代化、面向世界、面向未来"

　　5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”"最重要"

　　6、WTO也称（），其含义用12字概括为制定规则、开放市场、解决争端。"

　　"世贸组织"

　　7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠

　　()从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。"

　　"直接的经验"

　　8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生

　　()。"

　　"灵魂的前提"

　　9、心理健康教育的基本目标是

　　()受教育者的心理健康。"

　　"形成、维护、促进"

　　10、撰写操行评语的基本原则是()原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。"

　　"公正性"

　　选择题部分

　　1、班级是学校进行教育教学的（）。"

　　A、组织形式"

　　B、基本单位"

　　C、骨干力量"

　　db1=12、班主任是班集体的（）。"

　　A、教育者和领导者"

　　B、组织者和指导者"

　　C、组织者和领导者"

　　dc2=13、班主任工作的基本任务是（）。"

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系"

　　C、全面开展心理咨询"

　　da3=14、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。"

　　A、职责"

　　B、基本任务"

　　C、原则和方法"

　　da4=15、班主任具体工作由（）来负责领导。"

　　A、书记"

　　B、校长"

　　C、辅导员"

　　db5=16、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的()。"

　　A、道德素质"

　　B、科学文化素质"

　　C、能力素质"

　　da6=17、养成教育是以（）为依据。"

　　A、《中（小）学生日常行为规范》"

　　B、中小学生礼仪规范"

　　C、中学生守则"

　　da7=18、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。

　　A、导向、动力、保证"

　　B、重要"

　　C、指导"

　　da8=19、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。

　　A、《中华人民共和国国旗法》"

　　B、《中华人民共和国国徽法》"

　　C、《中华人民共和国教育法》"

　　da9=110、良好的性格属于班主任素质方面的()。"

　　A、能力素质"

　　B、科学文化素质"

　　C、心理素质"

　　dc10=111、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。

　　A、依法执教"

　　B、爱岗敬业"

　　C、热爱学生"

　　da11=112、中学生品德评定的理论依据是

　　（）。

　　A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》"

　　B、《爱国主义教育实施纲要》"

　　C、《公民道德建设实施纲要》"

　　da12=113、社会主义道德建设的核心是（）。"

　　A、集体主义"

　　B、为人民服务"

　　C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"

　　db13=114、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。"A、领导与被领导"B、分工与合作"C、平等互助"、db14=115、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

　　A、测试"

　　B、指导与控制"

　　C、调节"

　　db15=116、班风是中小学班级文化建设（）。A、核心"B、集中表现"C、基础"da16=117、表扬是对学生思想和行为的（）。A、默认、赞同"B、认可、鼓励和支持"C、一种心理暗示"db17=118、《中华人民共和国未成年人保护法》

　　第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。"

　　A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育"

　　B、情感教育"

　　C、道德教育"da18=119、班主任是《中学德育大纲》的（A、直接实施者"B、参与者"C、指导者"da19=120、班级工作的最高境界是（A、学生个性得到充分的发挥"B、班集体有较高的凝聚力"C、学生的自主管理和自我管理"dc20=1）。。"）

　　第五套题

　　填空题部分

　　1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、()。”"

　　"敬业奉献"

　　2、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建()。"

　　"家长委员会"

　　"集体舆论"

　　4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化

　　建设，三是班级()建设。"

　　"精神文化"

　　5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力培养，有利于学生()的培养。"

　　"参与意识和自信心"

　　6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：()，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。"

　　"了解学生的能力"

　　7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠

　　()从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。"

　　"直接的经验"

　　8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生

　　()。"

　　"灵魂的前提"

　　9、素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。"

　　"实践能力"

　　10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”"

　　"社会主义现代化建设"

　　选择题部分

　　1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。"

　　A、心理素质"

　　B、心理健康"

　　C、心理品质"

　　dc1=12、中学生品德评定的理论依据是（）。

　　A、《爱国主义教育实施纲要》"

　　B、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》"

　　C、《公民道德建设实施纲要》"

　　db2=13、班主任工作的基本任务是（）。"

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系"

　　C、全面开展心理咨询"

　　da3=14、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。"

　　A、职责"

　　B、基本任务"

　　C、原则和方法"

　　da4=15、班主任与科任教师在班级管理中是

　　（）关系。"

　　aA、领导与被领导"

　　B、分工与合作"

　　cC、平等互助"

　　db5=16、《中小学教师职业道德规范》第八条内容（）。"

　　A、廉洁从教"

　　B、为人师表"

　　C、尊重家长"db6=17、社会主义道德建设的原则（）。

　　A、集体主义"

　　B、为人民服务"

　　C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"

　　da7=18、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。"

　　A、基础"

　　B、前提"

　　C、方法"

　　db8=19、现代教育的人才观是（）。"

　　A、有德才有才，无德则无才"

　　B、培养社会栋梁之才"C、人人都有才，人人能成才"dc9=110、班会的主要方式有（）。"A、班级例会和主题班会"B、民主生活会"C、少先队队会"da10=111、班主任撰写操行评语的原则是()。A、公正性、教育性"B、主观性"C、千篇一律，千人一面"da11=112、班主任处理偶发事件时，应该（）。"

　　A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质"

　　B、就事论事，严格要求"

　　C、先入为主，训斥压服"

　　da12=113、偶发事件的特点是()。"C、广泛性"

　　db13=114、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。"

　　A、教育者的感化行为和教育情境

　　B、教育者的渲染力和感召能力"

　　C、教育者的素质"

　　da14=115、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。"

　　A、纽带与桥梁"

　　B、协调"

　　C、领导决策"

　　da15=116、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。"

　　A、家长"

　　B、学生"

　　C、班主任"

　　dc16=117、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。"

　　A、处分"

　　B、开除"

　　C、侮辱"

　　db17=118、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社

篇五：班主任基本功大赛活动方案

　　.班主任基本功竞赛方案

　　为贯彻落实教工委、教委文件精神，引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高班主任素质和育人能力，决定开展天白小学第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。

　　一、竞赛时间

　　2016年9月22日。

　　二、参赛人员

　　35岁及以下的班主任，工作经历满三年的所有班主任必须参加。其他老师自愿。

　　三、地点

　　中心校会议室

　　四、竞赛内容

　　（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。（11月20直接交论文到大队部。）

　　（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。（时间10：00——12:0（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。（学校制定试卷集体测试。时间8：00——9：00）

　　（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合。时间10:00——12:00）。

　　五、竞赛表彰

　　精选范本

　　.本次竞赛评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，由学校颁奖。

　　六、评委

　　七、竞赛参评细则

　　（一）、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准

　　（1）观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。

　　（2）观点具有针对性、创新性和思辨性。

　　（3）观点陈述具有逻辑性。

　　（4）语音标准，语言准确，有感召力。

　　（5）答辩思路清晰，观点明了。

　　（6）着装得体，仪态大方。

　　(二)、“我的班级文化建设故事”参评要求

　　（1）将自己在班级文化建设中的经历，写成一个2000字以内的故事，采用叙事的写作方式，有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200至300字左右的反思。

　　（2）内容应突出班主任在班级文化建设中的创新以及班主任教育思想的与时俱进。能从班级文化建设这一侧面反映出班主任在实施德育时遇到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。

　　（3）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。

　　(三)、书面测试内容及要求

　　（1）班主任工作基本规范和教育法规

　　以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和精选范本

　　.与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范和技能》为基本范围)。

　　（2）班主任工作情景题测试

　　其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。

　　（3）主题班会课简案设计要求

　　1.根据主题设计一个班会活动课简案。

　　2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

　　3.简要写出主题班会的总结语。

　　（四）、班主任工作才艺展示要求

　　1.展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。

　　2.展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。

　　3.展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。

　　八、竞赛评分细则

　　（总分：100分）

　　（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事（15分）

　　（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。

　　（20分）

　　（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规(总分：20分)；二是班主任工作情景题测试（总分：15分）；三是主题班会简案设计（总分：15分）。

　　（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。精选范本

　　.（15分）

　　九、纪律要求：

　　请按要求认真准备，积极参加。本次竞赛要求参与者不得缺席。

　　附件：

　　第一届班主任基本功大赛评分表

　　参赛者

　　项目

　　得分

　　我的班级文化建设故事

　　我的班主任观

　　班主任基本规范、师德修养和有关的教育

　　法规

　　班主任工作情景测试

　　主题班会简案

　　班主任工作才艺展示

　　合计

　　精选范本

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